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Prüfungsziel

In der ersten Leseverstehensaufgabe sollen Sie zeigen, dass Sie kurzen Texten schnell die wichtigsten Informationen entnehmen k?nnen. Solche Texte liest man oft im Hochschulalltag, z. B. Vorlesungsverzeichnisse, Programme usw.

Aufbau und Aufgabenstellung

Auf der linken Seite (s. Abbildung) sehen Sie oben, wie viel Zeit Sie sich maximal für die Aufgabe nehmen sollten: 10 Minuten. Auf derselben Seite befinden sich

die Arbeitsanweisung, d. h. was Sie tun sollen und

10 Items, die Sie l?sen sollen.

Auf der rechten Seite sehen Sie acht kurze Texte (A–H). Sie sollen diese kurzen Texte lesen und entscheiden, welcher Text zu welchem Item (1–10) am ehesten passt. Das hei?t: Sie sollen m?glichst rasch die wichtigsten Informationen aus den kurzen Texten entnehmen und den Items zuordnen. 

In die K?stchen rechts neben den Items müssen Sie dann den Buchstaben des passenden Textes schreiben. Zu drei der 10 Items gibt es keinen passenden Text. Dann schreiben Sie den Buchstaben I. 

Bei den ersten beiden Items (01 und 02) sind die richtigen L?sungen bereits eingetragen. Es handelt sich um Beispiele, an denen Sie sehen k?nnen, wie Sie vorgehen sollen. 

Den Text (A) aus dem Beispiel k?nnen Sie nicht mehr w?hlen.

Bearbeitung

Texte und Items

Im Modellsatz 03 lautet die Aufgabe: Suchen Sie eine passende Veranstaltung für verschiedene Personen. Auf der linken Seite sind die Items aufgeführt, d. h. wer sucht welche Art von Veranstaltung. Die acht Texte auf der rechten Seite sind kurze Ankündigungen von Veranstaltungen. 

Sie k?nnen verschiedene Lesestrategien anwenden: 

Wenn Sie zuerst alle Items lesen, dann müssen Sie sich zwar mehr Einzelheiten merken. Der Vorteil aber ist, dass Sie gleich am Anfang erkennen, welche Items ?hnlich sind. Das ist wichtig, wenn man entscheiden muss, ob nun ein bestimmter Text zu dem einen oder zu dem anderen Item passt. 

Wenn Sie zun?chst nur ein Item lesen, um dann rechts nach dem passenden Text zu suchen, dann müssen Sie aufpassen, denn manche Items sind ?hnlich. 

Wenn Sie zuerst die Texte auf der rechten Seite lesen, um dann bei den Items links zu sehen, welcher Text wozu passt, dann müssen Sie sich viele Einzelheiten aus den Texten merken.

Beim üben werden Sie selbst merken, welche Methode für Sie am besten ist und mit welcher Methode Sie am schnellsten die Aufgabe bew?ltigen.

Wenn Sie die Items lesen, dann überlegen Sie sich, welche Art von Veranstaltung wahrscheinlich für die Person passen wird. Machen Sie also Annahmen.

Schlüsselw?rter helfen bei der Orientierung. Wenn Sie die Items und die Texte lesen, dann achten Sie auf solche Schlüsselw?rter, markieren oder unterstreichen Sie sie. Vergleichen Sie die Schlüsselw?rter aus den Items und aus den Texten miteinander. Entscheiden Sie, welcher Text zu welchem Item geh?rt. So merken Sie sofort, welche Items und Texte ?hnlich sind. Sie sehen dann auch, in welchen Punkten sich die Items und Texte unterscheiden.

L?sungsstrategien und Beispiele

Item 2

Im Item 2 soll eine passende Veranstaltung für eine Abiturientin gefunden werden, die sich gerne über Berufsaussichten von Chemikerinnen informieren m?chte. Sie m?chte also wissen, ob sie sich für ein Studium der Chemie entscheiden soll und welche Chancen sie damit hinterher auf dem Arbeitsmarkt hat.

Item 3

Im Item 3 soll eine passende Veranstaltung für eine Studentin gefunden werden, die gerne mehr über die Rolle der Frau in den Naturwissenschaften wissen m?chte. Der Schwerpunkt liegt hier auf der Geschichte der Naturwissenschaften und in der Frage, welchen Anteil Frauen daran hatten.

Item 5

Im Item 5 sucht eine Naturwissenschaftlerin ein Forschungsstipendium. Hier geht es nicht um eine gezielte Fragestellung, die sie interessiert, sondern vielmehr liegt der Schwerpunkt in diesem Item auf dem Stipendium.

Item 2, 3 und Item 5 sind zwar ?hnlich, in allen drei Items geht es um Naturwissenschaftlerinnen bzw. um eine Abiturientin, die Interesse an einem naturwissenschaftlichen Studium hat. Alle suchen eine passende Veranstaltungen für ihre jeweiligen Interessen, aber die inhaltlichen Schwerpunkte sind jeweils unterschiedlich.

L?sung

Im L?sungsschlüssel finden Sie für Item 2 die L?sung H. Lesen Sie den Text H und überlegen Sie, warum H nur zu Item 2, nicht aber zu Item 3 und Item 5 passen kann. 

Für das Item 3 ist der Text F als L?sung angegeben. Lesen Sie nun Text F und überlegen Sie, warum F nur zu Item 3, nicht aber zu den Items 2 und 5 passen kann. 

Für Item 5 ist als L?sung I angegeben. I bedeutet, dass es keine passende Veranstaltung gibt. Lesen Sie nun die übrigen Texte und überlegen Sie, warum es keine entsprechende Veranstaltung für die Naturwissenschaftlerin gibt, die ein Forschungsstipendium braucht.

Achten Sie darauf, dass Sie nicht nur Schlüsselw?rter zuordnen, denn manche Texte passen nur auf den ersten Blick zu einem bestimmten Item. Es ist auch m?glich, dass ein Text auf den ersten Blick zu mehreren Items passt. Sie müssen also schon etwas genauer lesen, um die richtige Entscheidung zu treffen. Beispielsweise k?nnte man im Item 5 sagen, es geht um Forschungsm?glichkeiten für Naturwissenschaftlerinnen. Also k?nnte Text H passen, denn hier geht es um Arbeitsm?glichkeiten im naturwissenschaftlichen Bereich, u. a. auch an naturwissenschaftlichen Instituten von Universit?ten. Text H ist aber die falsche L?sung zu Item 5. Das hei?t, wenn man nur anhand von Schlüsselw?rtern (Forschung = Arbeitsm?glichkeit im naturwissenschaftlichen Bereich) entscheidet, kann das die falsche L?sung sein.